Jeofizik Sektör Çalıştayı: Öğrenci Odaklı Eğitimin Gücü

2014 yılında İstanbul Üniversitesi Mühendislik Fakültesi'nde düzenlenen Jeofizik Sektör Çalıştayı, sadece deprem bilimi ve mühendisliğiyle sınırlı kalmadı, aynı zamanda öğrenci odaklı eğitimin gücünü de gözler önüne sererek geleceğe ilham kaynağı oldu.

Peki, bu çalıştayı diğerlerinden ayıran neydi?

• Öğrenci Gücünde Konuşmacılar: Çalıştayda konuşmacı kürsüsünde sadece akademisyenler ve sektör temsilcileri değil, aynı zamanda öğrenciler de yer aldı. Bu sayede, farklı bakış açıları ortaya kondu ve öğrenciler aktif bir şekilde sürece dahil oldular.
• Öğrenci Moderatörler: Sunumların ve panellerin moderatörlüğünü de öğrenciler üstlendi. Bu sayede, hem özgüvenlerini ve sunum becerilerini geliştirme imkanı buldular hem de farklı disiplinlerden gelen katılımcıların fikir alışverişine katkıda bulundular.

Jeofizik Sektör Çalıştayı'ndan Mesleki Eğitime Katkıları:

• Öğrenci Odaklı Eğitim: Jeofizik Sektör Çalıştayı, öğrencilerin sadece pasif dinleyici değil, aktif katılımcı olması gerektiğini gösterdi. Bu sayede, öğrencilerin motivasyonları ve derslere olan ilgisinin arttığı gözlemlendi.
• Sorumluluk Alma Becerisi: Konuşmacılık ve moderatörlük gibi rolleri üstlenen öğrenciler, sorumluluk alma ve liderlik becerilerini de geliştirme imkanı buldular.
• Farklı Bakış Açıları: Farklı disiplinlerden gelen öğrencilerin bir araya gelerek fikir alışverişinde bulunması, daha yaratıcı çözümler üretmeyi ve daha geniş bir bakış açısı kazanmayı sağladı.

Her Bağımsız Lisans Dersinde Benzer Çalıştaylar:

Jeofizik Sektör Çalıştayı'nın başarısı, her bağımsız lisans dersinde de benzer çalıştayların düzenlenmesi için ilham kaynağı olabilir. Bu sayede:

• Eğitim Kalitesi Artabilir: Öğrenci odaklı eğitim ve sorumluluk alma gibi unsurlar, eğitim kalitesini ve öğrenci memnuniyetini artırabilir.
• Öğrenciye Dönüş Artabilir: Aktif katılım ve farklı bakış açılarıyla öğrenciler, derslere daha fazla ilgi duyarak daha iyi öğrenebilirler.
• Mezuniyet Sonrası Başarı Artırır: Sorumluluk alma, liderlik ve farklı bakış açıları gibi beceriler kazanan öğrenciler, mezuniyet sonrası iş bulma ve çalışma hayatında başarı şanslarını da artırabilirler.

Sonuç:

Jeofizik Sektör Çalıştayı, sadece deprem bilimi ve mühendisliği öğrencileri için değil, tüm meslek dallarında eğitim gören kişiler için de önemli bir ilham kaynağıdır. Bu çalıştaydan edindiğimiz dersleri, eğitim sistemini geliştirmek ve geleceğin nesillerini daha iyi bir şekilde hazırlamak için kullanabiliriz.