Doğa ve Deprem Bilimi

 

 

 

Şili'nin Depreme Uyumlu Kentsel Dönüşümü: Bilim Temelli Bir Uygulama Örneği 1. Giriş Depremler , yüksek sismik tehlike bölgelerinde yaşayan toplumlar için sadece doğal afetler değil; aynı zamanda mühendislik, sosyal politika ve ekonomik açıdan ciddi sınavlardır. Şili , Pasifik Ateş Çemberi üzerinde bulunan ve tarih boyunca çok sayıda yıkıcı deprem yaşamış bir ülkedir. Bu deneyimler, Şili’nin deprem risklerini azaltmak, yapısal dayanıklılığı artırmak ve toplumsal direnci geliştirmek amacıyla öncü politikalar ve uygulamalar geliştirmesine olanak sağlamıştır. Bu çalışma, Şili'nin deprem uyumlu dönüşümünde bilimsel prensiplerin ve mühendislik uygulamalarının nasıl entegre edildiğini ele almaktadır. 2. Anahtar Kavramlar ve Teorik Arka Plan 2.1. Zemin Sınıflandırması Zemin Sınıflandırması , zeminlerin dinamik davranışlarına göre kategorize edilmesi işlemidir. Deprem mühendisliğinde, zemin tipi yapıların maruz kalacağı sismik etkilerin belirlenmesinde kritik bir parametredir. ...

 

 

 

  🌍 Doğa ve Deprem Bilimi 101 Seminerleri: Bilimsel Temeller, Uzman Görüşleri ve Tartışma Soruları Depremler, sadece yer kabuğunu değil, kentleri, ekonomileri ve toplumları da derinden etkiler. Bilimsel bilgiye dayalı bilinç oluşturmak amacıyla düzenlenen “Doğa ve Deprem Bilimi 101 Seminerleri” , afet riskini azaltmaya yönelik farklı disiplinlerden akademisyen ve uzmanları bir araya getiriyor. Bu seminer dizisi, yalnızca bilgilendirmeyi değil, aynı zamanda sorgulamayı, çözüm üretmeyi ve toplumsal dayanıklılığı artırmayı hedefliyor. 🌍 1. Depremlerin Oluşumu ve Jeofizik Temeller Depremler, levha tektoniği, fay hatları ve sismik dalgalar gibi jeofiziksel süreçlerin sonucudur. Temel bilgiler olmadan riskleri anlamak ve yönetmek mümkün değildir. Potansiyel Konuşmacılar: Prof. Dr. Masumi Yamada – Kyoto Üniversitesi, Japonya Prof. Dr. Richard M. Allen – UC Berkeley, ABD Prof. Dr. Oğuz Gündoğdu – İstanbul Üniversitesi Prof. Dr. Ziyadin Çakır – İstanbul Teknik Üniversitesi T...

Yapay Zekâ Çağında Akademik Danışmanlık: Derslerin Derinliği ve Özgünlük Üzerine Yeni Bir Yaklaşım 📍 Geleneksel akademik anlayış, derslerde aktarılan bilginin tezlerde birebir dönüşüme uğradığını varsayar. Peki, 2025’te bu hâlâ geçerli mi? Yapay zekâ destekli araştırma süreçleri, akademik danışmanlığın rolünü nasıl dönüştürüyor?