Ters Yüz Eğitimle Kent Bilinci ve Afet Jeofiziği


🌀 Ters Yüz Eğitimle Kent Bilinci ve Afet Jeofiziği

Giriş / Introduction
Le Passe-Muraille Orijinal Heykel Görseli
Montmartre’deki orijinal Le Passe-Muraille heykeli — Marcel Aymé’nin 1943 tarihli öyküsünden esinlenerek

Paris’in Montmartre semtindeki Le Passe-Muraille heykeli, Fransız yazar Marcel Aymé’nin 1943 tarihli öyküsünden esinlenmiştir. Dutilleul adlı karakter duvarların içinden geçebilir; ancak sonunda bir duvarın içinde sıkışır. Bu figür, bireyin görünmez sistem duvarları arasında özgürlük yanılsaması yaşarken aslında hapsolduğunu gösterir. Tıpkı afet risklerinin zemin altında görünmeden varlığını sürdürmesi gibi.

The Le Passe-Muraille sculpture in Paris’s Montmartre district draws inspiration from French author Marcel Aymé’s 1943 short story. Dutilleul, its central character, can walk through walls—yet becomes trapped within one. His figure reveals how individuals experience the illusion of freedom while unknowingly confined within invisible systems. Much like hidden disaster risks beneath the ground surface.

THINK Zone: Dutilleul bir duvarda sıkışıyorsa, fikir nasıl serbest dolaşabilir? / If Dutilleul is stuck in a wall, how can thought move freely?
Kentte Görünmeyen Riskler / Invisible Urban Risks

Afet Jeofiziği’nin odaklandığı zemin tehlikeleri—sıvılaşma, VS30, mikrotremor analizleri—gözle görülmez ama yaşamsaldır. Bu riskler, Dutilleul’un duvarda sıkışması gibi, hem fiziksel hem de algısal engeller oluşturur.

The ground hazards central to Disaster Geophysics—liquefaction, VS30 anomalies, microtremor patterns—are rarely visible but deeply consequential. These risks construct not only physical boundaries but cognitive barriers, much like Dutilleul’s entrapment inside a wall.

THINK Zone: Kentte en görünmeyen şey nedir—zemin mi, bilgi mi? / What is the most invisible thing in cities—soil or knowledge?
Ters Yüz Eğitim / Flipped Learning

Ters yüz eğitim, bilginin yukarıdan aşağıya iletimi yerine, duvarların içinden geçerek yeniden yapılandırılmasını hedefler. THINK Zone soruları, tam konuşma metinleri ve animasyonlarla bilgi görünür kılınır.

Flipped pedagogy seeks not to deliver knowledge top-down, but to reconstruct it by passing through the layers hidden inside learning walls. With THINK Zone prompts, full transcripts and animations, the unseen becomes visible.

THINK Zone: Eğitim duvarları yıkar mı, yoksa içinden geçmekle mi yetinir? / Does education break walls — or merely pass through them?
Afet Jeofiziği: Tanınmayan Alan / Unrecognized Discipline

Türkiye’de Afet Jeolojisi doçentlik alanı olarak tanımlanırken, Afet Jeofiziği hâlâ akademik olarak görünmezdir (ÜAK, 2024). Oysa bu alan zemin karakterizasyonu, sismik modelleme ve risk haritaları ile toplumsal farkındalık üretmektedir.

While Disaster Geology is recognized in Türkiye’s associate professorship categories, Disaster Geophysics remains academically undefined (ÜAK, 2024). Yet this field advances public awareness through soil characterization, seismic modeling and hazard mapping.

THINK Zone: Bir alan görünmezse, ürettiği bilgi nasıl görünür olabilir? / If a discipline is invisible, how can its knowledge be seen?
Sonuç / Conclusion

Dutilleul’un duvarda sıkışması, bireylerin ve bilim alanlarının görünmez yapılar içinde kaybolmasını simgeler. Ters yüz eğitim ve Afet Jeofiziği birlikte görünmeyeni görünür kılma çabasıdır. Kent bilinci, sadece mekânda değil, bilgi ve disiplin görünürlüğüyle şekillenir.

“Duvarların içinden geçmek bir yetenekse, zeminle konuşmak bir sorumluluktur.”

Dutilleul’s entrapment inside a wall reflects how individuals and scientific disciplines can vanish within invisible structures. Flipped pedagogy and Disaster Geophysics aim to make the unseen visible. Urban awareness forms not only in space, but through the visibility of knowledge and disciplines.

“If passing through walls is a gift, speaking with the ground is a responsibility.”
THINK Zone: Görünmeyen zemin, nasıl kamusal bilince dönüşür? / How does the invisible ground become public consciousness?
🎬 Önerilen Videolar / Suggested Videos

Ali Osman Öncel YouTube Kanalı’ndan seçilen içerikler:

Le Passe-Muraille heykeliyle ilgili videolar:

From Ali Osman Öncel’s YouTube Channel:

Videos about Le Passe-Muraille sculpture:

THINK Zone: Görsel anlatım, metinsel düşünceyi nasıl tamamlar? / How does visual storytelling complement textual reflection?

Comments